Thực hiện Kế hoạch đào tạo Thạc sỹ năm học 2017- 2018, được sự nhất trí của Đảng ủy, Ban giám hiệu trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Nhằm giúp học viên viên có cơ hội tiếp cận, tìm hiểu về công tác quản lý giáo dục tại một số cơ sở giáo dục tiêu biểu, có cơ hội nâng cao kiến thức, kinh nghiệm thực tiễn. Ngày 13,14/4/2018, Khoa Quản lý Giáo dục tổ chức cho học viên Cao học khóa 27 đi thực tế chuyên môn, học tập kinh nghiệm công tác Quản lý giáo dục tại tỉnh Quảng Ninh. Đoàn công tác của Khoa Quản lý Giáo dục gồm các thầy, cô lãnh đạo, giảng viên của khoa và hơn 50 học viên Cao học K27HN1 và K27HN2.

Để chào đón tân sinh viên và tạo cơ hội giao lưu, tăng cường sự đoàn kết giữa sinh viên các khóa, tối ngày 11 tháng 9 năm 2017, tại sảnh A Hội trường 11/10, Khoa Quản lý giáo dục đã tổ chức chương trình Chào K67 với chủ đề “Shine your light”. Chương trình được tổ chức công phu với sân khấu ngoài trời lung linh ánh sáng và các tiết mục văn nghệ đầy màu sắc.

Thực hiện kế hoạch đào tạo năm học 2016 - 2017 của Trường ĐHSP Hà Nội, với phương châm "học đi đôi với hành", gắn việc đào tạo trên giảng đường với các chương trình thực tập, thực tế, ngày 19/8/2017, lớp Cao học quản lý giáo dục K26 cùng với các thầy cô giáo trong khoa Quản lý giáo dục đã có chuyến đi thực tế đầy ý nghĩa tại Hòa Bình do thầy Nguyễn Quốc Trị - Phó trưởng khoa, làm trưởng đoàn.

Thực hiện kế hoạch năm học 2016 – 2017 của trường Đại học Sư phạm Hà Nội, ngày 21 – 22/4/2017, Khoa Quản lý Giáo dục đã tổ chức chuyến đi thực tế, tham quan cho sinh viên K64 thành công tốt đẹp

Thực hiện kế hoạch năm học 2016 – 2017 của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, 14h00 ngày 18/4/2017, khoa Quản lý Giáo dục đã tổ chức thành công buổi Tổng kết Thực tập Sư phạm năm học 2016 – 2017, với mục đích đánh giá những ưu điểm, hạn chế và đưa ra các ý kiến đề xuất nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả của hoạt động thực tập của sinh viên.

(GDVN) - Các trường tiểu học dạy học 2 buổi/ ngày bố trí không quá 7 tiết học/ngày; 31 tiết học/tuần đối với lớp 1, lớp 2 và lớp 3;...

(GDVN) - Chất lượng chủ yếu được tạo nên từ cơ sở đào tạo. Tự chủ đại học là việc quan trọng cần tiếp tục triển khai thực hiện.