|
TT
|
Tên công trình
|
Năm công bố
|
Tên tạp chí/NXB
|
|
I
|
Tạp chí quốc tế
|
|
|
|
1
|
Teachers feelings of safeness in School- Family-Community partnerships: Motivations for sustainable development in moral education
|
2021
|
The International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) (SCOPUS) (Vol.10 No.1 March 2021)
|
|
II
|
Tạp chí quốc gia
|
|
|
|
1.
|
Xu hướng chọn nghề của học sinh có kiểu nhân cách khác nhau
|
2005
|
Tạp chí Tâm lý học
|
|
2.
|
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của giảng viên trong đào tạo tín chỉ ở trường ĐHSPHN
|
2011
|
Tạp chí dạy và học ngày nay
|
|
3.
|
Sự thích ứng của giảng viên với đào tạo tín chỉ ở trường ĐHSPHN
|
2011
|
Tạp chí Tâm lý học
|
|
4.
|
Triết lý Kaizen và việc vận dụng vào phát triển năng lực nghề nghiệp của giảng viên
|
2013
|
Tạp chí Khoa học –ĐHSPPHN
|
|
5.
|
Các phương pháp tạo động lực cho người lao động trong quản lý
|
2014
|
Tạp chí khoa học- trường ĐHSP Hà Nội
|
|
6.
|
Năng lực tiến hành động viên giáo viên của hiệu trưởng tiểu học- từ lý thuyết đến thực tiễn
|
2016
|
Tạp chí Khoa học- ĐHSP Hà Nội (số tháng 9/2016).
|
|
7.
|
Năng lực tìm hiểu giáo viên trong cấu trúc năng lực động viên giáo viên của hiệu trưởng tiểu học
|
2016
|
Tạp chí Tâm lý học xã hội
|
|
8.
|
Tạo động lực làm việc cho giáo viên nhìn từ góc độ vị thế nhà giáo
|
2016
|
Tạp chí Khoa học Giáo dục
|
|
9.
|
Vai trò của Hiệu trưởng trường tiểu học trong việc động viên giáo viên
|
2016
|
Tạp chí Giáo dục
|
|
10.
|
Mức độ thỏa mãn nghề nghiệp của giáo viên tiểu học theo lý thuyết của Herzberg- nghiên cứu trường hợp tại trường tiểu học Quỳnh Mai, Hà Nội
|
2018
|
Tạp chí Khoa học trường ĐHSP Hà Nội, Volume 63, Issue 5B
|
|
11.
|
Một số biện pháp giảm thiểu hành vi bạo lực trong trường học
|
2019
|
Tạp chí Thiết bị giáo dục số tháng 6.
|
|
12.
|
Mối quan hệ nhà trường, gia đình và cộng đồng trong giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, phân tích từ lý thuyết của Joyce Epstein-
|
2019.
|
Tạp chí Khoa học giáo dục Việt Nam, số 16, tháng 4
|
|
13.
|
Mô hình phối hợp nhà trường, gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh- Từ lý thuyết đến mô hình vận dụng
|
2019
|
Tạp chí khoa học trường ĐHSPHN
|
|
14.
|
Động lực làm việc của GV các trường MN trên địa bàn TX Phú Thọ, tỉnh Phú Thọ
|
2019
|
Tạp chí thiết bị giáo dục
|
|
15.
|
Tổng quan kinh nghiệm quốc tế về phối hợp nhà trường, gia đình, xã hội, trong giáo dục đạo đức, lối sống cho sinh viên-
|
2020
|
Tạp chí thiết bị giáo dục
|
|
III. Kỷ yếu Hội thảo khoa học
|
|
1.
|
Hiệu quả hoạt động của giảng viên trong đào tạo tín chỉ ở trường ĐHSPHN
|
2011
|
![]() ![]() ![]() Kỷ yếu hội thảo “ĐHSPHN 60 năm xây dựng và phát triển”
|
|
2.
|
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả nghiên cứu khoa học trong sinh viên Quản lý giáo dục hệ chính quy
|
2012
|
Kỷ yếu “Mô hình đào tạo cử nhân QLGD hệ chính quy”- Khoa QLGD
|
|
3.
|
Tạo động lực làm việc cho giảng viên- giải pháp nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục
|
2012
|
Kỷ yếu hội nghị khoa học cán bộ trẻ- ĐHSP Hà Nội
|
|
4.
|
Vai trò lãnh đạo của giáo viên trong nhà trường hiện nay
|
2013
|
Kỷ yếu HT “Giải pháp nâng cao năng lực tự học, tự nghiên cứu cho đội ngũ giáo viên phổ thông, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản và toàn diện GD”- ĐHSP TPHCM
|
|
5.
|
Kỹ năng động viên giáo viên của hiệu trưởng trường tiểu học
|
2015
|
Kỷ yếu hội thảo “Đào tạo cán bộ quản lý giáo dục trong bối cảnh đổi mới giáo dục”- NXB ĐHSP HN
|
|
6.
|
Vai trò của động viên trong lãnh đạo trường học
|
2015
|
Kỷ yếu hội thảo “Đào tạo cán bộ quản lý giáo dục trong bối cảnh đổi mới giáo dục”- NXB ĐHSP HN
|
|
7.
|
Hành vi bạo lực học đường ở trẻ em hiện nay- phân tích từ góc độ sự mất cân bằng giữa các yếu tố tâm lý, sinh lý và xã hội trong quá trình phát triển nội tại của trẻ
|
2018
|
HT Khoa học quốc tế: “Vai trò của Tâm lí học trường học trong việc đảm bảo sức khỏe tâm lí cho học sinh và gia đình"- NXB ĐHSP
|
|
8.
|
Mô hình phối hợp nhà trường, gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh- Từ lý thuyết đến mô hình vận dụng
|
2019
|
Kỷ yếu Hội thảo Khoa học toàn quốc “Mô hình gia đình, nhà trường, xã hội trong giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh, sinh viên đáp ứng yêu cầu đổi mới và hội nhập quốc tế”
|
|
9.
|
Mô hình giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, nghiên cứu trường hợp tại trường THPT Đinh Tiên Hoàng, Hà Nội
|
2019
|
Kỷ yếu Hội thảo Khoa học toàn quốc: “Mô hình gia đình, nhà trường, xã hội trong giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh, sinh viên đáp ứng yêu cầu đổi mới và hội nhập quốc tế”
|
|
10.
|
Mô hình giáo dục đạo đức, lối sống cho sinh viên của trường ĐH Tôn Đức Thắng, TP HCM,
|
2019
|
Kỷ yếu Hội thảo Khoa học toàn quốc“Mô hình gia đình, nhà trường, xã hội trong giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh, sinh viên đáp ứng yêu cầu đổi mới và hội nhập quốc tế”
|
|
11.
|
Tổng quan một số mô hình phối hợp nhà trường, gia đình, xã hội trong giáo dục đạo đức, lối sống cho HS và đề xuất mô hình vận dụng cho các trường phổ thông tại Việt Nam
|
2019
|
Tuyển tập công trình khoa học tại HT Quốc gia “Nhà trường, gia đình, xã hội với GD đạo đức công dân cho HS, SV trong bối cảnh hiện nay”- NXB Đại học quốc gia HN
|
|
12.
|
Các tiêu chí của trường học hạnh phúc và vai trò của người quản lý, lãnh đạo nhà trường
|
2019
|
Kỷ yếu HT “Quản lý và lãnh đạo nhà trường hướng tới xây dựng trường học hạnh phúc”- Khoa QLGD
|
|
13.
|
Mô hình trường học hạnh phúc- nghiên cứu trường hợp tại trường THPT Đinh Tiên Hoàng, Hà Nội
|
2019
|
Kỷ yếu HT “Quản lý và lãnh đạo nhà trường hướng tới xây dựng trường học hạnh phúc”- Khoa QLGD
|
|
14.
|
Phát triển kỹ năng mềm cho lãnh đạo các nhà trường trong bối cảnh đổi mới giáo dục
|
2020
|
Kỷ yếu HT “Giải pháp nâng cao năng lực quản lý trường học trong bối cảnh đổi mới giáo dục” – khoa QLGD
|